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看著孩子坐在安親班教室裡，寫著永遠寫不完的作業、一張接著一張的評量，他的心裡是否在說：「我好累，我都沒有時間做我想做的事……」。父母難為，想給孩子快樂童年，又怕他輸在起跑點，焦慮矛盾，卻不知如何是好。難道沒有其他選擇了嗎？

透過每四個孩子共聘一位老師、「雅德賽思兒童學社」共同培訓老師的做法，家長減輕了經濟壓力，孩子有了學伴，老師也能照顧到每個孩子；而學社的設立，更讓老師和老師、老師和家長、家長和家長之間，有了彼此交流成長的制度和管道，在這個社團裡，最讓人感動的事情，是你可以見到孩子們帶著一臉笑容，從生活教育中，找到孩子面對未來的關鍵能力！（詳細內容，敬請閱讀「放學後才是關鍵」https://goo.gl/uG4huK ，誠品、金石堂暢銷榜）。

 

生活技能的豐富學習、未來職業的多元體驗，期待孩子成長到18歲時，能知道自己想做什麼，以及如何去做！因此學社藉由從生活技能學習進階到「未來職業實習」：創意市集擺攤、擔任小老師教學、辦雜誌社、開一日餐廳、到陽明山拍MV……每一次都是虛擬實境、真實演練，自然而然培養了健康體能、書寫、外語能力、表達能力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝等能力……。

課後共學共遊學伴主要是小學生，大班畢業、上小學前的暑假，就可以開始參加！「兒童學社」老師於放學時到學校接學生，帶到家長家或安排的地方用餐寫功課，再由老師帶領生活探索學習等各項有趣活動......學社(課後共學共遊團)絕大多數都是以家長的家為基地，白天有沒有人在家都沒關係，要能信任老師，將鑰匙交給自己孩子，可反鎖主臥只開放部分區域。因為只是寫功課，家長的家就已經很足夠，功課結束即可外出使用公共資源。最好大家都能輪流提供自己的家做基地，若真的都無法提供，也可考慮：社區或大樓活動中心、里民服務處或活動中心、圖書館閱覽室、早餐店下午時段、補習班白天閒置教室、教會場地等等，都是很好的選項。各團學社(課後共學共遊團)之活動安排內容都完全自主，均由家長之間先形成共識再與教師討論決定即可。

 
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