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深度陪伴　教出哈佛新鮮人

撰文者：尤子彥

商業周刊 第1168期 2010-04-12

打敗二萬八千個來自全球最優秀的高中生，張邑安擠進哈佛大學窄門，不是靠補習，而是父母的用心陪伴。

張樹森（右）、徐兆琬（左）夫婦靠愛和紀律，把從不補習的兒子張邑安（中）送進哈佛名校。（攝影者．賴建宏）

一頓清早佐著親情的豐盛早餐，一堂放學後名師撐場的補習教學，哪一個選項，是通往出過八位美國總統、全球最頂尖大學哈佛（Harvard）的捷徑？

今年九月，森傳媒董事長張樹森與其妻徐兆琬，即將啟程前往美國東岸麻州，踏上令許多父母欣羨的旅程。因為，他們的二兒子張邑安，四月二日 剛接獲哈佛大學寄出的入學許可通知郵件。九月中旬的開學典禮，一家人將在哈佛紀念教堂前大草坪，與來自全球各地的兩千個家庭，共同分享成為哈佛新鮮人的喜悅。

當媽媽的有堅持　競爭再激烈，也絕不補習

哈佛大學部今年度接獲來自全球與美國超過三萬名高中生入學申請，競逐人數較去年增加四．七％，錄取率降到約七％的歷史新低。張邑安是今年台北美國學校，兩位取得哈佛入學資格的高中生之一。過去十年，台灣畢業的高中生，平均一年只有一位能擠進哈佛大學部窄門。哥哥張邑平，三年前則申請進入同樣是全美十大名校的芝加哥大學。是怎樣的教養術，讓張家兄弟脫穎而出？

「我想大聲告訴天下父母：補習真的沒有必要！」還沒開始採訪，徐兆琬就迫不及待分享她最想強調的教養觀念。

她說，美國學校課業競爭比一般高中還激烈，媽媽們聚會總是討論去哪裡補習；但她認為，補習不會創造競爭力，只會帶來反效果，「上課都那麼累了，不如把時間拿去打球、做課外活動。」例如張邑安連續四年擔任美國學校學生會會長，參加辯論社，還自力辦校園刊物，課外活動時間比做功課還多。

「（邑安）唯一補習，就是週末請家教學中文，但這和申請學校完全無關。」徐兆琬解釋，孩子年幼時，她曾帶他們在加拿大住五年移民監，因此中文能力需要補強。

徐兆琬友人莊雅萌說，徐兆琬不但不強迫孩子補習，更給孩子極大空間，邑安則總給人有禮貌的印象。

當爸爸的用心陪　把握每天早晨四十分鐘

看似開明放任的教養背後，其實是父母用心陪伴換來的。「陪伴」讓孩子感受到家人的在乎，產生安全感與自律。而安全感與自律，就像是孩子的自動導航系統，讓孩子往後遇到各種狀況，都能找到自我定位的錨。

而且，不只媽媽陪，爸爸也用心陪。六、七年來，張樹森每日起床做早餐。六點半至七點十分，是甜蜜的親子互動時間。「父子常聊得很開心，他們遲到紀錄可輝煌呢！」徐兆琬笑著。

孩子心裡很清楚，爸爸前一天晚上應酬到半夜兩三點，清晨起床做早餐，一定很累，但爸爸卻堅持下去，愛與自律，孩子感受到了。「我們起床都那麼累了，爸爸一定更累，可以感覺到，他是刻意起來，用心為我們做的早餐……，」張邑安向記者透露。

陪伴時間　越小陪越多，長大不煩惱

「親子關係一定要靠深度陪伴，」徐兆琬認為，親子陪伴這件事靠時間和心思，沒有量絕對沒有質，奢望重質不重量，就會依賴物質填補，最後一定會由愛生寵。

以她自己為例，為了帶這對兄弟，她辭去工作扮演全職媽媽，六年前以為孩子大了，一度出任東森慈善基金會副董事長，不到一年，一天兒子竟對她說，「媽，最近我講話你都沒有在聽，」她驚覺實在無法一心二用，於是又重回家裡扮演全職媽媽。

而且，陪伴越早越好，就像倒金字塔，孩子越小，陪伴要越多，孩子越大，陪伴時間就能越來越少。

徐兆婉說，孩子學齡前，她為孩子付出心力最多，上中學之後反而越來越輕鬆，特別是小孩上高中之後，除非是家長會，否則她幾乎不去學校，不像有些媽媽經常跑學校問老師小孩狀況。

陪伴重點　學齡前著重閱讀、生活教育

至於學齡前的陪伴重點是什麼？「閱讀、生活教育，」徐兆婉分享。

因為從小媽媽帶著上圖書館、讀童書，邑安擁有濃厚的閱讀興趣，小學一年級就能把全本的《哈利波特》看完；七年級開始，每週讀完《時代》（Time）、《經濟學人》（The Economist）。

至於生活教育，「其實，我經常把自己當後母扮演，」徐兆琬說，她要求兩兄弟從小分擔家事，家裡從來不請傭人，加拿大的房子很大，小孩才念小學，她就要求他們颱風天到屋外巡邏，「基本上，這是家庭成員的義務，我把他們當大人對待。」

「我管的都是小事，」她說自己八成時間關心小孩生活教育，功課只占兩成。小學之前，孩子們九點之前一定上床就寢，十點就要睡覺，「如果不睡，揍一頓一定睡，」她不避諱，她贊同華人家庭的體罰，但體罰的原因絕不是考試沒考好，而是生活習慣不好。

徐兆琬說，他們夫妻最反對小孩幫忙做家事、或考試成績好，就給金錢或獎品，「在我們家，考試考一百分從來不會有禮物，就算生日也很少買禮物送小孩，」她說，以一個中產階級的家庭要供兩個小孩念國際學校，已經是很重的負擔，「更何況，難道多買一個禮物，就能表示你更愛他們嗎？」

小孩考一百分沒禮物，考七十分徐兆琬怎麼做？「媽媽也從來不會處罰我們，她從小給我們的consistent message（一致的訊息）就是，考試考好，你應該要自己覺得很驕傲，」邑安這樣認為，「如果考不好，最大的懲罰就是對自己的表現感到失望，應該是自己罵自己。」

其實，張邑平、張邑安唸書並非一路順遂。張邑平在加拿大念小學三年級時，成績拿「F」，老師說他不做功課愛管閒事，「我沒罵他也沒說重話，心想，就算他是個這樣的孩子，我也完全接受。」徐兆琬說，後來邑平申請大學，把這段回憶寫在申請函上，「每個孩子都很敏感，如果當時我罵他，他會認為，原來你對我是失望的。」

孩子進哈佛，父母確實很開心，但「這絕不是我們一開始就幫他規畫的終點，」徐兆琬說：「我念輔大法文，爸爸也不是名校畢業，我們都辦不到的事，如何期待小孩一定達到？」張樹森則說，「就算進哈佛，接下來的人生呢？」這對父母相信，比把孩子送進名校更重要的事，是讓他們有能力，對自己的人生負責。