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| 編號 | 發布日期 | 主題 |
| 257 | 2012-12-28 | 歡迎參加 雅德賽思1/8(二) 親子教養 個案分享 |
您的孩子容易分心嗎？該怎麼辦？
您的孩子有以下狀況嗎？
1.容易分心
2.衝動
3.靜不下來
4.做事易拖延，常至最後一分鐘才動手
5.記性極差，容易忘記自己要做什麼事情（但對於一些瑣碎事情又記得很清楚）
6.讀寫困難，包括寫錯字（常多一畫或少一畫、拼字錯誤等）、閱讀時會跳行或無法理解文意等
7.缺乏組織能力，無法把自己想說的話、想做的事具體地表達或規劃出來
8.解讀社交訊息能力較差，因此社交能力普遍低落
9.缺乏耐性
10.表現有時好有時壞，無法經由努力改善
11.總是被老師或大人視為不夠努力或懶惰
如何面對孩子這些現象？歡迎您來參加：
親子教養個案分享
【題目】：教養「過動兒」之心路歷程
【分享人】：家長/施先生（為保護隱私，恕不揭露分享人及個案全名等個人資料）
【時間】：1/8 (二) 上午10:00~11:00
【地點】：「台大育成中心」A棟1樓 104研討室台大水源校區/台北市思源街18號（台大公館站，永福橋頭）
【分享內容大綱】：
◎個案介紹：施先生對其公子小時候之過動兒現象，原本不以為意，以為一般孩子皆是如此，一直到了國中階段才意識到其公子為過動兒。個案已經長大成人，目前年紀19歲，就讀某國立大學音樂系。
◎依據個案實際表現為例，身心特質分析：個案從小不受拘束，只對自己有興趣之事物在意，其餘都無所謂，不放在心上。
◎依據個案實際背景，有利不利因素分析：個案父親施先生背景特殊，從事自由業，幾乎可以全職陪伴，是為有利因素。不利因素是因為父母教育地位高，有面子和尊嚴之顧忌，為個案最不利之因素。
◎依據個案實際身心行為，問題解決策略：施先生對個案採取「抓大放小」之教養策略，只要不違背大原則，其餘盡量放手，給孩子最大的空間。
◎過動兒參考資料（維基百科）：
注意力缺陷過動症（Attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）或稱注意力缺失症ADHD的主要症狀包括：
1.容易分心
2.衝動
3.靜不下來
4.做事易拖延，常至最後一分鐘才動手
5.記性極差，容易忘記自己要做什麼事情（但對於一些瑣碎事情又記得很清楚）
6.讀寫困難，包括寫錯字（常多一畫或少一畫、拼字錯誤等）、閱讀時會跳行或無法理解文意等
7.缺乏組織能力，無法把自己想說的話、想做的事具體地表達或規劃出來
8.解讀社交訊息能力較差，因此社交能力普遍低落
9.缺乏耐性
10.表現有時好有時壞，無法經由努力改善
11.總是被不了解ADHD的老師(兒童)或上司(成人)視為不夠努力或懶惰
以上症狀隨患者年齡而有不同表現，有ADHD的小朋友，其表現通常有上課不專心、無法抑制自己的衝動以及坐立不安的情況；在大人，主要問題則常在於ADHD患者無法計劃好他們的生活與每日簡單的工作。
但ADHD也有些較為正向的特質：
1.具高度創造力，常有特別的新點子（但因組織能力差，常無法將之化為具體行動）
2.特立獨行、思考不隨俗
3.獨特的人生觀和與眾不同的幽默感
4.對理想抱持驚人的堅持度和毅力，甚至可說是頑固
5.個性溫暖大方、好幫助他人
6.直覺非常強，能單憑直覺深入問題核心，進而發現問題所在（但他通常無法說明如何得知）
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