最新消息
| 編號 | 發布日期 | 主題 |
| 80 | 2010-05-13 | 家庭作業的迷思 |
家庭作業的迷思 雅德賽思兒童學社第二團 Emma老師
前幾個禮拜剛好是各校期中考週，仙草的老師某天一連出了共11樣作業：訂簽考卷共兩張、訂簽作業簿共三本、數學評量卷兩張（其中一張是雙面的）、國語評量卷一張、數學作業簿兩頁、數學練習簿兩頁，外加小日記一篇。其他天也不遑多讓，隨著寫功課的時間增加，孩子越寫越恍神，真正學了什麼？大概只剩下「要把功課寫完」的責任感，學習內容是什麼已經不重要了。
那天跟仙草爸爸聊天，發現學校老師也很難為－他說，在學校家長日時，好幾位家長向老師提及「功課太少了！」除了家長的需求∕期待外，老師也希望能為孩子升三年級做準備，因為以後的功課更多！如果現在不出多一點，到時候會有更大的適應問題… 追根究底，是大家都認為「寫作業＝學習」，一旦這個等號不成立，寫作業究竟帶給孩子什麼呢？如果達到了學習的目的，我們還需要作業嗎？ 前陣子我寫「讓人生不如死的作業」，提出對學校作業的質疑，本以為只是個人片面觀感、孤掌難鳴，先前教師會議討論時，重點也擺在「既然無法改變，那老師該怎麼不批判、正面思考、怎麼?孩子去面對自己的責任」，沒想到最近在書店紛紛看到相關的議題討論，讓人不勝欣喜。改變就從認同開始，幾十年前反對體罰的聲音也是微弱得可以，但就因為越來越多人認同，整個社會才會慢慢改變既定價值觀，改變作為。在此也推薦這幾本好書給各位家長們囉。 【親子天下】四月號－戰勝功課專題 http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=2381 家庭作業的迷思——為什麼要有回家功課？ 功課愈多愈好嗎？寫功課真的可以強化學習動機、培養自律習慣嗎？ 本書打破家庭作業的諸多迷思，引領讀者思考正確的學習觀，幫助學校家庭終結回家功課的戰爭。 是表明立場，做出改變的時候了！這是關心學習的家長和教師，必讀的一本書！ 長久以來，家庭作業的存在似乎是天經地義。 孩子放學回到家中，父母問的第一句話常常是：「有回家功課嗎？」或是「作業寫完了沒？」即使不忍心看著孩子和堆積如山的作業奮戰，但父母總是安慰自己：「寫功課對孩子是有好處的。」 事實真的是如此嗎？家庭作業一直被認為能幫助學習，培養孩子的責任感以及獨立自主的工作習慣。然而，如果這些都不是真的，還需要有家庭作業嗎？ 美國知名教育學者艾菲．柯恩（Alfie Kohn）在這本書中對家庭作業的價值提出種種質疑。他仔細檢視相關的研究數據，也一一探索人們對學習常見的既定印象。現今關於家庭作業的討論，大多聚焦在父母如何幫助孩子完成回家功課。柯恩則帶領讀者回到一切的原點，以犀利的觀點顛覆慣性思維，讓人們重新思考家庭作業存在的意義。 |
||
返回
